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考研数学名师汤家凤近日因发表惊人言论登上热搜。这位专攻数学领域的教育工作者，却在社交平台连续发文质疑英语教学的定位，建议降低英语在基础教育中的核心地位，引发广泛讨论。
汤家凤提出三点主要论据：投入产出不成正比、过早学习影响母语发展、以及暗指英语热折射出国民心态问题。他直言这种现象"在全世界看都是个笑话"，更是激动地表示"中国人崇洋媚外该画上句号了"。
这一观点遭到《环球时报》前总编辑胡锡进的强烈反驳。胡锡进直指其言论狭隘偏激，甚至使用带有情绪色彩的词汇予以批评。双方随即在网络上展开舌战，汤家凤更是公开约战，要求展开辩论。
在讨论中，支持者和反对者各执一词。有人认为英语如同数理化，生活中确实鲜少使用；反对者则指出，基础教育的目的并非简单的实用主义，而是构建认知体系。数据显示，当前全球90%以上的学术成果以英语呈现，国际交流中最常用的也是英语。
值得玩味的是，在2022年获得菲尔兹奖的中国数学家王虹、邓煜身上，我们看到英语能力对于国际学术交流的关键作用。国务院最新教育规划也明确强调，要保持英语的主科地位不变，并从2026年起在全国推行难度提升的新教材。
不可否认，当前的英语教育确实存在应试化倾向、实用性不足等问题。但专家指出，这需要通过教学改革来解决，而非简单废除。有基层教师反映，采用新颖教学方式后，即便是留守儿童也能在短时间内取得显著进步。
这场辩论背后折射出的，其实是关于基础教育定位的深层次思考。如何在保持文化自信的同时，培养具备国际视野的人才，这是教育工作者需要认真思考的问题。正如教育部所强调的，家国情怀和全球视野并非非此即彼的选择题。
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